A EQUIPE DA EMEI "HELENA MARTIM PILON" AGRADECE AOS PAIS E FAMILIARES QUE PRESTIGIARAM A FESTA DE ENCERRAMENTO  E NOS AJUDARAM NO DECORRER DO ANO DE 2011.

É POR ISSO QUE

DESEJAMOS  A TODOS UM

NATAL CHEIO DE MAGIA E FELICIDADE

PAZ E HARMONIA!

FOI BOM TER VOCÊS CONOSCO!!!

ATÉ 2012.

TUDO O QUE EU DEVIA SABER APRENDI NO JARDIM DE INFÂNCIA.

TUDO O QUE EU PRECISAVA REALMENTE SABER, APRENDI NO JARDIM DA INFÂNCIA

Robert Fulghum – Trad. Ernesto H. Simon

 Grande parte do que eu realmente preciso saber sobre a vida, o que fazer, como ser, eu aprendi no jardim da infância.

Não foi na universidade nem na pós-graduação que eu encontrei a verdadeira sabedoria, e sim no recreio do jardim da infância. Foi exatamente isto que aprendi: compartilhar tudo, brincar dentro das regras, não bater nos outros, colocar as coisas de volta no lugar onde as encontrei, limpar a própria sujeira, não pegar o que não era meu, pedir desculpas quando machucava alguém, lavar as mãos antes de comer, puxar a descarga do banheiro.

Também descobri que café com leite é gostoso, que uma vida equilibrada é saudável e que pensar um pouco, aprender um pouco, desenhar, pintar, dançar, planejar e trabalhar um pouco todos os dias, nos faz muito bem. Tirar uma soneca todas as tardes, tomar muito cuidado com o trânsito, segurar as mãos de alguém e ficar juntos, são boas formas de enfrentar o mundo.

Prestar atenção em todas as maravilhas e lembrar da pequena semente que, um dia, plantamos em um copo de plástico. As raízes iam para baixo e as folhas iam para cima mas ninguém realmente sabia nem porquê. Mas nós somos assim!

Peixinhos dourados, hamsters e ratinhos brancos; e até mesmo a pequena semente do copo de plástico, tudo morre um dia. E nós também.

Tudo que você realmente precisa saber esta aí. Faça aos outros aquilo que você gostaria que eles fizessem para você. Amor, higiene básica, ecologia e política contribuem para uma vida saudável.

Penso que tudo seria melhor se todos nós - o mundo inteiro - tomássemos café com leite todas as tardes e descansássemos um pouquinho abraçados a um travesseiro. Ou se tivéssemos uma política básica em nossa nação e em todas as coisas também, para sempre colocarmos as coisas de volta ao lugar onde as encontramos, limpando nossa própria sujeira. E ainda é verdade que, seja qual for a idade, - o melhor é darmos as mãos e ficarmos juntos!

O Natal está chegando...mãos à obra!

Estamos chegando a mais um final de ano letivo. Pensando nas possibilidades de artesanato pra presentear nossos alunos, aqui vão nossas dicas:

Noel em E.V.A.  com pernolas  balançando! Fica lindo para pendurar em portas ou maçanetas!



Estes sinos ficarão lindos em sua árvore de natal.

As mãos dos alunos são os moldes! Fácil e lindo.

Mais idéias.....

Presente da Professora Maria Helena para seus alunos.

Cada pote tinha uma decoração.....

Potes personalizados para alunos do coração!

Semana da criança na EMEI "HELENA MARTIM PILON"

Durante a semana de 10 a 14 de outubro, nossos alunos puderam receber muitos agrados e gostosas surpresas!

Dia 10 tivemos o DIA DO PIJAMA, onde os alunos foram de pijama para a escola, isso mesmo de pijama!!!!

Dia 11 eles tiveram a oportunidade de conhecer a Estação Flora Brasil, onde ganharam gostosas guloseimas, que delícia!

 12 DE OUTUBRO -  DIA DA CRIANÇA - BRINCANDEIRA E DIVERSÃO EM CASA.

Dia 13 foi o dia do time do coração, os alunos vieram vestidos com a camiseta do time preferido, em um harmoniso dia,  ensinando  aos grandões, que devemos ser amigos e a respeitar o gosto de cada um. 

Dia 14 foi o dia de "Gente Grande",  os alunos vieram usando o traje da mamãe ou do papai, e ficaram lindos!!!!

Parabéns a todas as crianças do Brasil e  em especial, aquelas que moram na Fazenda Santa Maria.

Que Deus abençoe à todos!!!!

Professora Maria Helena

Coordenadora Flaviana

Diretora Leila

BRINCADEIRA DOS SETE ERROS

BRINQUE COM SEUS FILHOS!

Você vai brincar de Cinco Marias com cinco saquinhos de pano. Os saquinhos são feitos com retalhos, preenchidos com arroz ou feijão. Deve-se tirar a sorte para ver quem iniciará o jogo. Inicia-se jogando os saquinhos para cima e onde caírem devem ficar. O jogador pega outro saquinho e joga para cima enquanto pega outro saquinho antes do primeiro cair no chão. Depois deverá jogar os dois saquinhos para cima e tentar pegar um terceiro saquinho do chão. E assim por diante. Ganha 1 ponto quem conseguir pegar os 5 saquinhos. Se não conseguir passa a vez. Pode ser jogado individualmente ou em pequenos grupos. -retângulos de tecido -agulha -linha -tesoura -arroz ou feijão -lata com tampa de plástico -pincel -tintas coloridas (pode ser guache, acrílica ou de tecido)

	1. Recorte cinco retângulos de tecido, com mais ou menos 6 centímetros de largura por 4 centímetros de altura.
	2. Dobre um dos retângulos no meio e costure as laterais, ficando uma abertura.
	3.Virar a costura no avesso.
	4. Pela abertura, preencha o saquinho com areia ou arroz.
	5. Costure a abertura.

	6. Pinte o saquinho com a cor desejada e faça os detalhes do rosto.

	7. Recorte e cole pequenos pedaços de tecidos, para fazer os cabelos.

	8. Para deixar os personagens mais coloridos e alegres, pinte a parte de trás. Repita a operação com os outros saquinhos.

	9. Está pronto, agora é só jogar!

A importância da pré-escola

Alfabetização a princípio significa o domínio da leitura e da escrita, mas esse domínio é na verdade a conclusão de um longo processo. Para que uma criança seja alfabetizada, é preciso que ela passe antes por uma série de etapas em seu desenvolvimento, tornando-se então preparada para a aquisição da leitura e da escrita. Essas etapas compõem a chamada "fase pré-escolar" ou "período preparatório". O processo de alfabetização, é bastante complexo para a criança, por isso a importância de se respeitar o período preparatório, que dará a criança o suporte necessário para que ela prossiga sem apresentar grandes problemas. Uma criança sem o preparo necessário, pode apresentar durante a alfabetização, dificuldades relacionadas à coordenação motora fina e à orientação espacial, não sabendo por exemplo, segurar o lápis com firmeza, unir as letras enquanto escreve, ou como posicionar a escrita no papel. Pode ainda ter problemas para identificar os fonemas e associá-los aos grafemas. Também é possível encontrar crianças que só sabem copiar textos, e durante um ditado, não conseguem escrever. Podemos falar também sobre as dificuldades de interpretação de texto, de compreensão, de raciocínio lógico e ainda nas dificuldades emocionais. Complexos de inferioridade, insegurança, medo de situações novas, medo de ser repreendida, medo de errar, de não corresponder às expectativas dos pais, apatia, indiferença ou indisciplina e revolta, problemas de socialização, baixa auto-estima, e outros. O período propício para a alfabetização é entre os 6 ou 7 anos. Segundo Freud, é a chamada "fase latente", quando a criança já não tem mais interesses relacionados à descoberta do próprio corpo e do sexo oposto, bem como suas relações, e pode ter toda a sua atenção voltada para a aprendizagem por que esses interesses só voltam a se manifestar na puberdade. O processo de alfabetização pode chegar à 2 anos dependendo da maturidade, do preparo, do ritmo da criança e do quanto foi estimulada. Este é o período adequado para que a criança tenha completo domínio da leitura e da escrita, havendo a necessidade daí por diante do aperfeiçoamento da ortografia, da gramática e a estimulação constante da compreensão, interpretação e produção de textos. Além de tudo isso, uma boa alimentação, boa saúde, tempo de sono respeitado com horários regulares e um ambiente de tranquilidade, segurança e amor entre a família, intergração entre a família e a escola, facilitam muito a superação do período de alfabetização com bastante êxito.

Parabéns professor!!!

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